El At/ apnd como prefieran llamarlo no se constituye en una sombra del alumno.
* El At asiste y acompaña al alumno en esos momentos en que se vea impedido de realizar de manera autónoma las actividades que presenten dificultad según las propuestas generales del docente.
* En los recreos genera y propone actividades de integración y socialización con los pares del niño/a.
* El se constituye en intermediario, negociador entre el niño/a con NEE su grupo de pares y docente.
* El se encuentra dentro del engranaje de la dinámica escolar trabajado con supervisión de profesionales externos que trabajan con el alumno (psicólogo, psiquiatra, terapista ocupacional, pediatría, supervisores y agrego a los padres como agentes activos )
* Su tarea debe ser ejercida de acuerdo a las necesidades de ese niño que aunque integre un grupo específico dentro de las NEE es un niño con su propio realidad es así que generalizar la funcion del At es imposible porque generalmente será incompatible con lo que cada niño necesite.
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